小学英语怎么学好的方法,小学英语同步辅导APP

一定有很多家长认为,小学英语很简单,只是读读和背背就行了。可实际情况是,现在很多学生上了辅导班,学生的水平真的是参差不齐。
在学校里,老师严格按照课本内容来教授,没有拓展太多。而一些自学能力强或者家长要求高或者去上辅导班的学生,学到了很多拓展的内容。
这也就出现了一些词汇比如学神、学霸、学渣什么的。
童妈认为:在小学阶段,学习英语需要从基础和提升等几个方面着手。
1、基础方面
小学英语中的基础知识点包含单词、短语、句型和语法。
基础的单词(课本的知识内容)都需要掌握到位,考试的难度并不大,但是基础的单词和短语大部分出自于课本,所以课本中的学习内容一定要理解吃透。
从听说读写角度来说,课本中有很多的短文对话可以多听,也有很多考试中的试题可以反复练习,找到考试的重点。
英语也少不了写作,多将英语中学习到的词汇和句子进行仿写,才能够更加容易掌握知识点。
2、提升方面
小学将基础的知识内容掌握能够拿到80%的分数,想要拿到100分还需要多练习。
可从以下几个方面着手 :
1.课本上的单词和课文都要会背。这是最基本的要求。有些课本上的单词分为黑体和白体,黑体要会背,白体不需要背。
但考试中,白体的杀伤力更强。所以,单词表上所有单词都要会背。课文和短语更要背诵。
2.坚持听听力,听力虽然基本不会失分,但是听力分数一直在增加。固定时间和次数去听英语,可以听新概念1或者课本配套听力。
3.除了课本内容外,一定要拓展一些基本语法知识。可以自己去学习,家长帮忙,也可以去辅导班,这个根据自身情况来定。
4.尽可能多地拓展词汇。英语词汇量大,那么英语基本不用担心太多了。
5.阅读理解要坚持练习,扩大阅读量。可以订一些英语杂志或者报纸,书籍都可以。
6.一定要注意更多地去引导孩子的兴趣,而不是一味的关注成绩。比如英语杂志就很吸引人,很好看。但是,也不能什么都迁就孩子。一定要在小学阶段,给孩子定规则,达成共识,养成习惯。
趣启蒙
而为了让孩子们更好的学好英语,童妈准备了小学英语中一些必考的知识点归纳,希望广大家长可以收藏起来,为孩子学习随时准备着:
第一部分
基础知识
1.字母:26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.语音:元音的发音 五个元音字母:AEIOU
12个单元音:长元音:/ɑ:/,/ :/,/ :/, /i:/,/u:/
短元音:/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /
3.词汇:词汇量,近反义词
4.句子:大小写,标点符号
第二部分 
语法知识
一.名词:名词单复数,名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
4.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
5.不规则名词复数:
man-men,
woman-women,
policeman-policemen,
policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth,
fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea
趣启蒙
二.冠词:不定冠词,定冠词种类:
(一) 不定冠词:a / an
元音读音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(二)定冠词:the
定冠词的用法:
1.特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.
2.复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.
3.谈话双方都知道的人或物:The boys aren‘t at school.
4.在序数词前:John‘s birthday is February the second.
5.用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况:
(1)专有名词前:China is a big country.
(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can‘t swim. They are teachers.
(4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It‘s Sunday.
(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.
(6)球类 棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.
(7)学科名称前:My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.
(9)固定词组中:at noon at night by bus
三、形容词,副词:比较级,最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则:
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾,加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;
⑷ 以―辅音字母+y‖结尾,先把y变i,再加er 。
3.不规则形容词比较级:
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形,有形用be;有动用副,有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化:well-better, far-farther)
趣启蒙
四、动词:
动词的四种时态:
(一)一般现在时:
一般现在时的构成
1.be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English. 我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加”-s”或”-es”。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则
(1)一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
(2)以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies
(二)一般过去时:
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有:
1.、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry
– carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(三)一般将来时:基本结构:
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(四)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
第三部分
句法
一、陈述句
(一)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I‘m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(二)、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I‘m not a student. She is not(isn‘t) a doctor.
He does not (doesn‘t) work in a hospital. There are not (aren‘t) four fans in our classroom. He will not (won‘t) eat lunch at 12:00. I did not (didn‘t) watch TV yesterday evening.
趣启蒙
二. 疑问句
(一)一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用―yes‖,或―no‖来回答。
(二)特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用―yes 、no‖来回答。
(三)There be句型
There be 句型与have, has的区别:
1、There be 句型表示:在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is 主语是复数,be 动词用are 如有几件物品,be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?How much + 不可数名词 + is there + 介词短语 ?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:What‘s + 介词短语?
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