分级阅读是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。为不同阶段的孩子提供科学的阅读计划和指导，并提供有针对性的分级读物。
英语启蒙中的分级读物一般来说是从以图为主的图画书，也就是现在所说的绘本，逐渐过渡到文图并重甚至以文字为主的桥梁书，然后进入文字书，也就是儿童文学、经典文学的阅读。分级读物实际上涵盖了从绘本到桥梁书再到文字书的全阅读阶段，它的特点是以阅读为基础，循序渐进地培养阅读能力，所以分级读物的内容编排更有系统性，每本书的词汇量和句型难度都要适应相应年龄层儿童的英文阅读水平和认知能力。
如今在英美国家，分级阅读已经是一种非常普遍的儿童阅读模式，常见的图书分级标准有，蓝思分级体系（Lexile Framework）、A-Z分级法（Guided Reading Level）等。
英语启蒙分级阅读的好处：
1.随着分级读物级别的提升，孩子摄入的词汇量从易到难、句子从短到长、阅读理解难度逐渐提升。
2. 分级阅读不仅能很好地培养孩子的语言能力，扩展其知识面，还可以帮助孩子建立良好地阅读习惯，巩固亲子关系，并从亲子共读过渡到自主阅读。
3.分级阅读的书编排合理，单词和句型从简到难，采用螺旋上升的方式可以无痛推进英语的进阶。
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