孩子真正可以流利表达之前,是需要一段很长的时间来做语言输出准备,这个准备阶段就是要大量的听力积累的。那么积累了很多后为了帮助孩子过渡到下一个阶段,家长要怎么引导孩子愿意开口说英语呢。家长可以增加有趣的模仿素材和游戏活动,用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力,从而启蒙孩子的英语输出,强化孩子用英语沟通的交流意识。
1. 学做小老师
小孩子的模仿能力很强,上幼儿园后,特别喜欢模仿做小老师。
在孩子的听说能力积累到一定程度,家长就可以在家里邀请孩子做小老师,教家庭成员唱英文歌曲,用英文指令语言与家长进行沟通啦。
比如:吃饭前,可以让孩子扮演小老师的角色,孩子会把老师模仿得惟妙惟肖,他来要求家长:
Wash your hands. Use soap. Dry your hands. Get your bowl.等等。
2.借助绘本中的story map
等孩子稍微熟悉了绘本,有了一些词汇基础后,可以先给孩子一半的句子,让孩子补充后半句。或者也可以玩互相指认 ,比如你指着绘本说“I see a red bird”,“I see a yellow duck”,孩子可能就会慢慢模仿说“I see xx”
2. 角色扮演
孩子看过不少动画片后,已经积累了一定的语音、语调等听力基础,对画面内容和发音之间的关系也有了直观体验;
同时,对自己喜欢的片段会反复看很多遍,也有兴趣、有能力输出片中精彩的片段了。
此时,家长应该抓住这个契机,在孩子自愿选择角色的前提下,与孩子一起做角色扮演或配合
孩子演出,以此来提高孩子用英语表达的兴趣,使孩子在学习英语的过程中找到更多的自信和
乐趣。
4.利用唱绘本的方式输出整句
孩子们都很喜欢节奏感强的歌谣,我们就可以利用唱儿歌的方式来促进整句输出。找简单一些有大量重复的儿歌或者童谣,比如经典绘本《Brown Bear, Brown Bear, what do you see?》,还是一首很经典的歌谣,可以和孩子反复唱,唱出来的时候孩子也不容易漏词,
请先
!