孩子真正可以流利表达之前，是需要一段很长的时间来做语言输出准备，这个准备阶段就是要大量的听力积累的。那么积累了很多后为了帮助孩子过渡到下一个阶段，家长要怎么引导孩子愿意开口说英语呢。家长可以增加有趣的模仿素材和游戏活动，用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力，从而启蒙孩子的英语输出，强化孩子用英语沟通的交流意识。
1. 学做小老师
小孩子的模仿能力很强，上幼儿园后，特别喜欢模仿做小老师。
在孩子的听说能力积累到一定程度，家长就可以在家里邀请孩子做小老师，教家庭成员唱英文歌曲，用英文指令语言与家长进行沟通啦。
比如：吃饭前，可以让孩子扮演小老师的角色，孩子会把老师模仿得惟妙惟肖，他来要求家长：
Wash your hands. Use soap. Dry your hands. Get your bowl.等等。
2.借助绘本中的story map
等孩子稍微熟悉了绘本，有了一些词汇基础后，可以先给孩子一半的句子，让孩子补充后半句。或者也可以玩互相指认 ，比如你指着绘本说“I see a red bird”，“I see a yellow duck”，孩子可能就会慢慢模仿说“I see xx”
2. 角色扮演
孩子看过不少动画片后，已经积累了一定的语音、语调等听力基础，对画面内容和发音之间的关系也有了直观体验；
同时，对自己喜欢的片段会反复看很多遍，也有兴趣、有能力输出片中精彩的片段了。
此时，家长应该抓住这个契机，在孩子自愿选择角色的前提下，与孩子一起做角色扮演或配合
孩子演出，以此来提高孩子用英语表达的兴趣，使孩子在学习英语的过程中找到更多的自信和
乐趣。
4.利用唱绘本的方式输出整句
孩子们都很喜欢节奏感强的歌谣，我们就可以利用唱儿歌的方式来促进整句输出。找简单一些有大量重复的儿歌或者童谣，比如经典绘本《Brown Bear, Brown Bear, what do you see?》，还是一首很经典的歌谣，可以和孩子反复唱，唱出来的时候孩子也不容易漏词，
请先 ！