首先要制定学习目标，就是孩子英语启蒙要有什么效果，最重要的就是培养英语的兴趣，然后才是量的目的，比如0-3或者说零基础阶段积累200左右日常听力词汇，3-5岁第二阶段1000左右听力词汇，到上学第三阶段口语方面能就12大主题进行沟通表达。积累约450本分级阅读或英文绘本的听读量，积累大约300个阅读词汇。这些目标家长可以根据自己孩子的 情况更改，建议家长也不要太纠结量上的追求，如果一味追求如听力达到4000之类比较高的目标，每天逼孩子学习孩子可能会有压力对英语有逆反心理，不要愿意学。制定计划的时候家长要视自己的情况而定，不要盲目跟风。
接下来说一说具体怎么做
第一阶段：零基础
听儿歌童谣，根据日常场景给孩子放相应场景的童谣，引导孩子哼唱。这个阶段主要积累（听力）词汇。
推荐看与听：super simple songs、美语世界play along部分、little baby bum、kidsTV12、baby signing time、鹅妈妈童谣
亲子阅读：child’play（第一辑、第二辑）、甜心英语、pat the bunny、艾瑞卡尔系列、培生预备级、海尼曼、饼干狗
第二阶段：积累
生活词汇累积主要看绘本，注意看绘本时听与看要结合，读图片时引发思考，读文字时遇到不认识的单词，根据图片和上下文猜测单词的意思。
推荐看：Pocoyo、小鼠波波、蓝色小考拉、muzzy、小猪佩奇、little bear、卡由（蓝色小考拉、小猪佩奇
亲子阅读：小毛人、凯迪克大奖绘本、RAZ、牛津树、I can read系列、体验英语少儿文库AB1-9
说：常听常看引入生活，引导孩子开口说
第三阶段：主题式与冒险类累积
推荐看：米奇俱乐部、朵拉、super wings、汪汪队立大功、变形警车伯利、bob builder、
亲子阅读：牛津树、RAZ、I can read系列、兰登系列、体验英语少儿文库AB1-9、国家地理百科、DK、神奇校车、 、let’s read and find out science（对于年龄小的孩子，科普类可以根据孩子的理解能力降低阅读难度阅读，用简单易懂的话表达，去掉不符合心智的知识点。阅读过程中可以选择一部科普一部分级的形式。）
说：常听常看引入生活
第四阶段：阅读
孩子开始接触简单的拼读，养成一定的见到单词会读（靠记忆，不是靠拼读规则）的能力（很多父母问到孩子的单词识读能力是如何养成的，其实是这个阶段就已经开始养成了，不用太多，就是最简单的那些），听到发音会认知单词的能力，如看到cat会读出来cat，听到cat会把cat圈出来。
推荐看与听：I can cook 、here and there、little human planet、time for school、Sid the science kid神奇校车
关于自主阅读：，在0-4岁之间，听力词汇累积到近乎母语程度的孩子可以在4岁开始学习
自然拼读：4-6岁之间，6岁开始也不算晚。在0-6岁期间，首要任务，仍然是大量累积可理解词汇（即听力词汇）
自主阅读材料：鹅妈妈童谣、phonics reader
说：尝试生活中多用英语和孩子沟通
如果还是不太清楚目标和规划路线，可以参考一下英语趣启蒙的阶梯式课程体系，按阶段有不同的培养内容以及联系的侧重点。
请先 ！