首先要制定学习目标,就是孩子英语启蒙要有什么效果,最重要的就是培养英语的兴趣,然后才是量的目的,比如0-3或者说零基础阶段积累200左右日常听力词汇,3-5岁第二阶段1000左右听力词汇,到上学第三阶段口语方面能就12大主题进行沟通表达。积累约450本分级阅读或英文绘本的听读量,积累大约300个阅读词汇。这些目标家长可以根据自己孩子的 情况更改,建议家长也不要太纠结量上的追求,如果一味追求如听力达到4000之类比较高的目标,每天逼孩子学习孩子可能会有压力对英语有逆反心理,不要愿意学。制定计划的时候家长要视自己的情况而定,不要盲目跟风。
接下来说一说具体怎么做
第一阶段:零基础
听儿歌童谣,根据日常场景给孩子放相应场景的童谣,引导孩子哼唱。这个阶段主要积累(听力)词汇。
推荐看与听:super simple songs、美语世界play along部分、little baby bum、kidsTV12、baby signing time、鹅妈妈童谣
亲子阅读:child’play(第一辑、第二辑)、甜心英语、pat the bunny、艾瑞卡尔系列、培生预备级、海尼曼、饼干狗
第二阶段:积累
生活词汇累积主要看绘本,注意看绘本时听与看要结合,读图片时引发思考,读文字时遇到不认识的单词,根据图片和上下文猜测单词的意思。
推荐看:Pocoyo、小鼠波波、蓝色小考拉、muzzy、小猪佩奇、little bear、卡由(蓝色小考拉、小猪佩奇
亲子阅读:小毛人、凯迪克大奖绘本、RAZ、牛津树、I can read系列、体验英语少儿文库AB1-9
说:常听常看引入生活,引导孩子开口说
第三阶段:主题式与冒险类累积
推荐看:米奇俱乐部、朵拉、super wings、汪汪队立大功、变形警车伯利、bob builder、
亲子阅读:牛津树、RAZ、I can read系列、兰登系列、体验英语少儿文库AB1-9、国家地理百科、DK、神奇校车、 、let’s read and find out science(对于年龄小的孩子,科普类可以根据孩子的理解能力降低阅读难度阅读,用简单易懂的话表达,去掉不符合心智的知识点。阅读过程中可以选择一部科普一部分级的形式。)
说:常听常看引入生活
第四阶段:阅读
孩子开始接触简单的拼读,养成一定的见到单词会读(靠记忆,不是靠拼读规则)的能力(很多父母问到孩子的单词识读能力是如何养成的,其实是这个阶段就已经开始养成了,不用太多,就是最简单的那些),听到发音会认知单词的能力,如看到cat会读出来cat,听到cat会把cat圈出来。
推荐看与听:I can cook 、here and there、little human planet、time for school、Sid the science kid神奇校车
关于自主阅读:,在0-4岁之间,听力词汇累积到近乎母语程度的孩子可以在4岁开始学习
自然拼读:4-6岁之间,6岁开始也不算晚。在0-6岁期间,首要任务,仍然是大量累积可理解词汇(即听力词汇)
自主阅读材料:鹅妈妈童谣、phonics reader
说:尝试生活中多用英语和孩子沟通
如果还是不太清楚目标和规划路线,可以参考一下英语趣启蒙的阶梯式课程体系,按阶段有不同的培养内容以及联系的侧重点。
请先
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