不同年龄的宝宝，身体与感知发育不一样，能够接受的英文启蒙的素材的内容和难度是完全不一样的。因此，家长在给孩子进行英语启蒙前要注意孩子的年龄和发育情况再选择启蒙的内容和方法。
0-2岁
孩子语言处于准备期，需要大量的输入，这个阶段宝宝主要以“听”为主，家长不可着急地要求宝宝能把英语说的有多好。只要宝宝能跟据你的英文指令做出正确的反应，就说明宝宝能听懂。所以，家长可以找节奏感韵律感极强的儿歌、与宝宝生活相关的简单的场景句和绘本。
2-4岁
认知能力逐渐养成，语言处在爆发期，这一阶段可以选择篇幅更长儿歌，从宝贝易于理解的律动儿歌开始播放，如Super Simple Songs、Mother Goose、Wee Sing等，这些系列歌曲里面，有不少节奏感较强，适合宝贝跟着模仿做动作。宝贝很容易根据动作明白意思，再通过自己做动作加深印象。绘本和场景句内容也更加丰富，此外可以给孩子看一些几分钟的比较好理解的动画。
4-6岁
孩子的语言处在发展期，语言能力提升比较快，孩子活泼好动，对周围的世界充满了好奇心，总有问不完的问题。可以根据孩子的启蒙情况逐渐从英语启蒙过度到英语学习，这一阶段，“听、说、读”全面培养，家长转变为辅助作用。父母与孩子的互动可以以游戏互动为主。这个阶段的孩子，还有一个明显的特征，就是爱说话了，有时候，就像一只百灵鸟，每天叽叽喳喳地说个没完。好好利用孩子的这一优势，鼓励开口说英语，可以提高效率。
6–9岁 一般来说，上了小学的孩子，渐渐地有了自我意识，有些孩子开始违背父母的意愿，通俗地说，叫不听话了。如果孩子不配合，可能是方法出了问题，尽量找到适合你家孩子的方式。这也正是英语启蒙晚的弊端，如果孩子不配合，自然比较难学好英语。，但大孩子也有大孩子的好处这个阶段的孩子理解能力，认知能力，都提高了，学起东西来，要比0–4岁的宝贝快很多。因为这个阶段孩子理解能力上来了，阅读就成了他们学好英语的捷径。
英语趣启蒙的课程体系也有科学地分龄课程针对不同年龄、不同英语启蒙水平的孩子。家长不妨进行参考一下。
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