儿歌在启蒙初期阶段发挥着着重要的作用，在英国教育部的小学英语教学大纲里，有单独一节讲的是rhythm and rhyme。其中就提到通过儿歌nursery rhyme来培养孩子的语感。而现代研究也证明，带音乐的童谣有利于儿童的早期发展，甚至不光对语言能力，对空间推理能力都有帮助。儿歌有韵律歌词押韵、重复、通俗易懂，便于幼儿反复吟诵，符合孩子的记忆特点，有利于孩子语感潜移默化的提升。儿歌也通常和游戏结合在一起，可以让孩子边玩边学，孩子更容易接受这种寓教于乐的方式。
那么如何用英文儿歌给孩子启蒙英语呢？
首先选择单词简单、朗朗上口并可以配合动作来演绎的儿歌，最好歌词还带有押韵。选对儿歌很重要，孩子对英语儿歌完全没有反应，只是听听当做背景音乐，那可能是儿歌没有选对。选儿歌要符合孩子的水平，刚开始启蒙选择词汇简单，重复率高的儿歌。儿歌要有韵律孩子喜欢，最好儿歌要配上动作或者角色的扮演，配上动作的儿歌非常吸引孩子，孩子也更加愿意学。
选了儿歌后家长配上动作给孩子演示。比如《The Finger Song》，用两只手就可以扮演各种不同角色，家长可以先结合儿歌演示，一定要根据儿歌歌词和孩子互动，引导孩子一起跟着节奏做出动作，等孩子能一起哼唱了，可以一起一边唱儿歌一边做动作，孩子通过这种有趣的方式通过对父母的模仿很快就能学会。下一步就是重复，接下来几天多给孩子听这首儿歌和演示动作，如果不反复唱和练习是没有多大效果的，听儿歌不是只追求量 ，学习，其实就是不断地去重复、重复再重复，这样才能巩固记忆。多听多练几遍后，渐渐的孩子在无聊时就会自己边唱边做动作玩。
家长注意过程中不要先急着教英语，让孩子先熟悉韵律，慢慢会哼唱配上动作能唱出来就好。其实在播放儿歌的时候配上相应动作，也有利于孩子对儿歌的理解，有些简单的儿歌配上动作孩子就已经理解意思了，也不用做过多的解释。
最后孩子学会了儿歌，孩子有不理解的地方可以给孩子解释一下。有些孩子在学的时候就会问歌曲中的词是什么意思，简单的词家长可以用英语或者做动作告诉孩子，比如孩子问歌曲中“cat”是什么意思，家长可以指着一只猫说“cat” 或者“This is the cat ”
总而言之，用儿歌给孩子做英语启蒙，并不是搜几首儿歌给孩子播放就可以了，那样很多时候在无效输入，孩子只是把它当成了背景音乐。想要有好的效果也是需要家长多去花一些时间精力的，需要家长带着孩子一起反复听、一起玩、一起唱。
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