英语启蒙,家长有哪些误区?

 

目前越来越多家长开始重视英语启蒙了,但是网上科学的启蒙科普并不多,家长们对英语启蒙存在着一些误区。

1.磨耳朵抠单词

其实,磨耳朵的关键并不是在于听懂每一个单词,而在于培养语感,熟悉英语的韵律节奏。就如中国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣,英语国家的孩子也是如此训练英语语感的。

英文启蒙完全应该走同样的路,首先得让孩子大脑中储存足够多的语音信号,他们才能区分各种信号的不同,所谓的辨音能力就是这样形成的。

2.追求量却不重复

这就和只上课不练习是一样的,如果只看一遍课,不再加深记忆可能等于白学。这是著名的艾宾浩斯遗忘曲线,可以看出学习后没有复习随着时间记忆量一直在下降,最后只能记住大约20%的学习内容。

所以说英语启蒙时绘本、儿歌可以重复多次看、多次听,这样的效果会更好,不要只追求看过多少绘本,上过多少课。

3.急于求成 、不坚持

家长想想自己有没有这种情况,一开始给孩子英语启蒙刚开始动力十足,给孩子大量听,大量读之后,觉得孩子还是说也不会说,懂又不太懂,心里的挫败感和失落感就油然而生。之后有的家长热情消减,慢慢的听的读的少了,甚至放弃了。

启蒙切记不要着急,孩子语言的发展是需要一个过程的,我们自己的母语不是也学了好多年。儿童学习语言有个阶梯式的过程,可以看一下英语趣启蒙中的课程体系,学习也是分为六级的,第一级到第六级能力的培养是一个循序渐进的过程。学习是一个需要坚持的过程,如果半途而废英语启蒙的效果就不太理想了。

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